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En el ámbito de la enseñanza y la investigación, el libro de texto y académico tiene un papel central. En el presente, la evolución de las tecnologías de la información, la aparición de nuevos medios de comunicación y de nuevas plataformas de enseñanza o la influencia creciente de las redes sociales en el contexto académico han provocado un replanteamiento profundo de esta tipología editorial. Las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías a esta tipología son muy amplias, y muchas editoriales e instituciones han indicado ya por qué vías debe dirigirse la nueva práctica editorial. La transformación en este ámbito no se ha limitado a un cambio de soporte del libro en papel al libro electrónico, sino que va mucho más allá e implica, en el fondo, un cambio en la difusión del sistema de la enseñanza y la investigación.

La reconversión del sector editorial afecta a todos los niveles, desde la creación y la difusión del conocimiento hasta la concepción misma de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las herramientas y los recursos digitales son cada vez más sofisticados y su aceptación entre la comunidad académica va en aumento. La accesibilidad y la inmediatez, aspectos característicos del mundo digital, llegan así también a la esfera académica, que exige un modelo editorial más ágil y que permita una actualización más rápida de los contenidos.

El medio digital tendrá que garantizar la pervivencia de los principios fundamentales que han regido siempre la producción científica y, a un tiempo, adaptarlos al presente contexto editorial. No se trata sólo de adaptar los contenidos tradicionales a los dispositivos electrónicos sino que hay que pensarlos nuevamente, teniendo en cuenta también los nuevos medios de producción, distribución y recepción. Es necesario, además, afrontar los retos del modelo de producción académica en abierto y de la problemática de los derechos de autor.

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LECTURAS Y MATERIAL COMPLEMENTARIO

Azofra, Elena. “El blogging especializado, en los límites de la ciencia”. Cuadernos Hispanoamericanos 761, XI/2013.

Chesser, William D. “The E-textbook Revolution”. Library Technology Reports, 47/8 (2011): 28–40,58.

Cordón-García, Jose Antonio; Raquel Gómez Díaz; Julio Alonso Arévalo; Jose Luis Alonso Berrocal, El ecosistema del libro electrónico universitario. Salamanca: Universidad de Salamanca, Serie Et Caétera, 2013.

Mabe, Michael A. “Scholarly Publishing”. European Review 17.1 (II/2009): 3-22.

Price, Kenneth M. “Electronic Scholarly Editions”. Dins: A Companion to Digital Literary Studies, ed. Susan Schreibman and Ray Siemens. Oxford: Blackwell, 2008.

Rius, Lluís. “Revistes científiques i processos editorials: tendències i oportunitats”. I Seminari Els Reptes de l’Edició Digital, organizado por el Máster de Edición Digital de la UOC, 11/XII/2012.

Romero-Otero, Irene-Sofía; Elea Giménez-Toledo; Juan-Carlos Martín-González. “El e-book científico-técnico en el mercado español a partir del análisis de las agencias de suscripciones”. El Profesional de la Información 19.1 (2010): 21-27.